Kronpir

Tableau 1

A droite , au bout d'un comptoir 2 ou 3 hommes travailleurs entretien etc..., au dessus du comptoir peu visible un panneau en partie caché indique :

0 Information

1 Direction

2 Direction

3 Buvette

4 salles

5 salles

6 Salles

Ils sont au bout et derrière le comptoir, mesurent et inspectent:

- Alors où on le met ?

- Ben, i n'a rien dit

- J'ai les fiches la gaine et pi les fiches

- Autrement pour voir il est pas là !

- Il a gueulé comme un âne hier i savaient pas qu'elles allaient là

- là ?

- non plutôt là

- ben faut laisser le passage

- i veut faire passer du 80 mais ça va pas !

Intervient la secrétaire qui était complètement cachée par le comptoir

- Et M. Bertrand i pourra pas passer ...... et mon téléphone alors....

-( réponse) : évidemment, évidemment

- Faudrait qu'y soit là

- Bon faut voir le chef

ils restent là figés et attendent

Pendant ce temps la secrétaire s'est énormément agitée donnant l'impression de répondre à plusieurs coup de fil.

Ne quittez pas / Je vous le passe / Il est en voyage / il est en réunion / Ils sont en réunion / Il est absent / il n'est pas là / oui achète du pain / ....

déplacement gauche droite

on ne la voit pas en entier.

à côté d'elle une autre femme tamponne des lettres, vide un carton de bouts de ficelle et remplit un autre carton tout en marmonnant. ( et si je dois garder en plus ça alors j'lui dit non i n'a qiu'a trouver quelqu'un d'autre. Non mais je vais pas lui faire son boulot, quand même !

Et puis d'abord qui est-ce qui doit porter les paquets ?

Non mais faudrait voir à pas me prendre pour ...... et de toute façon j'vais lui dire : les paquets raz le bol......



Tableau 2



Bruit annonce SNCF : départ de M. le grand directeur pour Bangkok

idem départ de M le 1er directeur pour Santiago.

Passage de 5 personnes avec des valises -

Ils seront toujours en train de partir ou de revenir de voyage.



Pendant ce temps un jeune homme est entré. Il porte un sac à dos et cherche où s'adresser. Personne ne le remarque et il semble complètement désemparé Il tire de son sac un dépliant pour chercher à s'orienter. il est suivi d'un homme portant une casquette des lunettes de soleil et un écouteur sur la tête puis suivi d'une femme voilée revêtue d'un sac de pommes de terre ou d'un sac postal. Ils cherchent à s'orienter et sont perdus.

Passe un personnage portant une caméra vidéo et filmant .....



Passe en petite foulée un homme qui donnera toujours l'impression de porter des papiers très importants. 2 ou 3 allers et retours

Il dira bonjour une fois à la secrétaire en se penchant sans oser l'embrasser et sans la regarder il ne regardera jamais ses interlocuteurs de face, il fera ensuite partie des 5 qui partiront sans cesse en voyage. Il répétera sans cesse le socioculturel, la dimension interculturelle, le socioculturel, la dimension interculturelle....



Entrera ensuite un autre personnage qui croisera le précédent et qui deviendra de plus en plus rouge au fur et à mesure ( point rouge de plus en plus gros) il parlera assez fort pour se donner de l'importance et débitera des phrases technocratiques creuses.



Tableau 3



On retrouve le jeune homme autour d'un magnétophone avec d'autres filles et garçons ils écoutent et sont à la recherche de vêtements (ils donnent l'impression d'avoir de plus en plus froid) L'un porte des lunettes de soleil une casquette et un casque radio :

L'enseignant (il a des taches rouges) leur fait répéter :

Le gardon, le goujon , le tampon, le croupion, le savon, le ponton,

ils répètent mais disent :

malon, boja, noule, gabot, nouli,

malon, boja, noule, gabot, nouli,

malon, boja, noule, gabot, nouli.

2 fois puis décalé

Le gardon = le malon boja = savon noule = le croupion ,

noule pion kr oupion

gabot gabot gabon gabi gabi zabon zabi yabon yabon

L'enseignant :

C'est bien C'est très bien, Je note. C'est pas certain mais on pourrait le croire. Du point de vue linguistique c'est pas sans intérêt d'ailleurs vous le verrez quand vous visiterez la fromagerie, oui je sais qu'elle n'est pas prévue dans votre programme mais vous irez là-bas quand même ! n'ayez crainte. D'ailleurs en ce qui concerne la cohérence vous avez une forte redondance des substantifs. Vous verrez ça plus tard, je dis toujours vous êtes trop pressés. On pourrait parler des phonèmes mais on n'a pas le temps ! N'est-ce pas ? Alors vous avez compris ?

-Vous comprenez c'est l'ordre du jour numéro 1- L'ordre du jour numéro 1 c'est comme la situation

numéro 1. Ah oui, j'oubliais : numéro. Numéro c'est comme chiffre mais c'est pas chiffre; c'est un substantif , un nom quoi !

N'est-ce pas Michoko ?

- Michoko : - malon, boja, noule, gabot, nouli, (plusieurs fois)

- Voilà vous dîtes ça d'une autre façon mais c'est exactement ça ! vous utilisez des mots différents mais ce sont les mêmes concepts. De toute façon tout est dans tout et réciproquement, n'est-ce pas Wei Chen ?

- Wei Chen: - malon, boja, noule, gabot, nouli, (plusieurs fois)

puis noir

les mêmes :

ils sont en cercle

L'enseignant s'adresse à une femme :

Fatima ?

- Qu'est ce qu'il y a sur les étagères ? et dans les cartons ?

et dans la vitrine ? et sur le comptoir ? et sur la chaise ?

Bien, très bien....

Ordre du jour 1 :

- Parlez à M. Dubon .... M. Dubon est bon.... M. Dubon commande des fournitures de bureau

Qu'est-ce qu'il fait M. Dubon ? silence

Alors du papier pour la photocopieuse et des disquettes pour l'ordinateur ....

Répétez : Photo photoco photoco pi pi pi euse pi euse

Photopieuse Photopieuse Photopieuse

non photocopieuse pas photopieuse vous comprenez

photoco photoco photoco

Alors écoutez :

- Chantal écrit avec la main droite - Chantal écrit avec la main droite
Elle écrit avec sa main gauche, Chantal ? Non , Chantal écrit avec la main droite - Chantal écrit avec la main droite.
Où est Chantal ?
Photocopieuse , photocopieuse
Non où est Chantal ?
Ella main Ella main Ella main droite
Bon, on change d'exercice :
Ecoutez et repérez cherchez les mots Entrainez vous Répondez Qu'est ce qu'il dit ? Consultez votre vocabulaire thématique
Que dit Rose à Paul ?
Que dit Emile à Bertrand ?
Que dit Emile à Jean François ?
Où est M. Dubon ?
Qui est Chantal ?
Ils répètent :
Rozapol Rozapol Estmisla Estmisla milajean milajean Chanbon Chanbon

Ils écoutent :

Je cherche M. Duglan, oui je m'appelle Bertrand J'ai un chiffre d'affaires de 350 millions, j'ai 3 usines J'ai un bureau en Italie, je travaille avec
M. Dubon. J'ai une secrétaire, elle s'appelle Chantal ...elle écrit de la main droite....

Tableau 4

Entre une femme qui s'adresse au groupe qui visiblement ne la comprend pas
- Bon alors vous êtes les nouveaux alors pour les nouveaux enfin pour ceux qui ne sont pas encore inscrits il faut que vous alliez au bureau 115, c'est au premier, et je vous précise qu'à partir de demain vous irez salle 603 au lieu de 408 le matin et 505 l'après midi à partir de 14 h 30. Ah j'allais oublié ce soir vous êtes invité à une petite collation dans la cour mais on vous expliquera.....
Bruit annonce départ du 4 ème directeur pour Moscou. Elle sort précipitamment.

Noir

Tableau 5

Autour d'une table

Plusieurs personnes sont assises habillés ou en train de s'habiller pour partir ils ont une valise avec eux
- Les bulgares alors on les prend
- combien ?
- On peut en avoir 60
- C'est bien ça met le produit à un bon niveau
- On doit trouver la synergie de ce côté là
- le ministère est d'accord mais il faudrait demander à Duchazeau
- Qui va s'en occuper
- On verra ça quand i seront là
- Faudrait voir si on peut les mettre avec les cambodgiens
- oui ça nous ferait gagner quelques heures
- Et les brésiliens i viennent ou i viennent pas ?
- Au dernière nouvelle, ce serait juste une question de visa ...
- Est-ce que je maintiens la visite de l'aire 64 de l' A 35 ?
- J'y vois pas d'inconvénient
- Moi, non plus
- Alors on a la visite de la caféteria, la halle aux chaussures , le parking près de Strasbourg en ajoutant aux Bulgares et aux Cambodgiens quelques Coréens ça permettrait de remplir les autocars. Je prévois la journée de voyage avec 20 mn d'arrêt à Strasbourg 2h à la cafétéria et ils s'arrêteront sur l'aire de l'autoroute - c'est bien pratique - Ça les occupe et les chauffeurs connaissent bien la patronne du self.
- d'accord, mais il faut leur faire voir la fabrication des saucisses et le plan de circulation.
- Il est impératif de développer ces activités culturelles.
- Ben justement j'ai eu Trapon au téléphone, il a encore insisté sur cet aspect, le ministère est totalement d'accord.
- Bon, alors cette liste n'est pas limitative, elle peut-être élargie ultérieurement, c'est un point de départ pour s'engager sur une série d'objectifs à mener à bien avec des moyens adaptés pour en assurer le suivi.
- J'ajouterai que notre stratégie est particulièrement bien adaptée et qu'il faut toujours que nous ayons en tête le contexte local. Grâce au nouvel organigrame que nous mettons progressivement en place nous devrions assurer un meilleur suivi de toutes nos opérations.

Il sort l'organigrame on voit 3 cases et plein de flèches
- Boulard, vous aviez quelque chose à ajouter ?
- Nous avons oublié les iraniens, M. le directeur ; Qu'est-ce qu'on va en faire ?
- Voyez ça avec Mme Dupir . De toute façon on n'a pas le choix c'est l'ambassade qui les impose !
- On pourrait les inscrire en doctorat ; Duplan ne les refusera pas ça lui fera quelques subventions !
- C'est une idée, voyez ça avec Verygood aux relations internationales, j'oubliais il faudra programmer un voyage à Téhéran et pousser jusqu'à Séoul.
- Ça veut dire qu'il faudra 3 autocars au lieu de 2. Va falloir que je recalcule l'ensemble !

Interruption

Le ministre du Zigouland est arrivé.
Entre en courant le personnage qui court tout le temps
J'ai fait tirer les photos, i faut faire une réunion avec les convoqués, les dossiers sont prêts. I pourront déjeuner en ville mais pour le soir je ne sais pas. On a des dossiers verts jaunes et rouges, j'ai pensé que ça ferait mieux que les bleu, blanc rouge !
Je dois vérifier les noms et voir si ça correspond aux prénoms.
Entre le personnage portant une caméra vidéo il est speedé et répète tout le temps : quand j'étais aux States on avait plus de multimedias. Il joue avec un gameboy.

Tableau 6

Réunion très formelle : Les 5
Tout le monde écoute attentivement (une femme voix de tête, qui fera des appartés)

A mon tour je voudrais vous dire tout le plaisir que j'ai de vous convier à cette rencontre sur le secteur qui présente une très importante configuration . (du reste je l'avais dit à Macreuse) je me joindrai à tous pour que nous puissions redéfinir le déploiement dans le cadre de la restructuration en fonction des différentes modalités.(évidemment il n'a pas voulu m'entendre) Il va s'en dire que nous aurons à l'esprit les enjeux de notre stratégie. (et je vous rappelle que le professeur Barimou est extrêment favorable à ce projet) Je remercie les membres de la commission ici présents et ceux qui sont venus - Je constate que nous sommes à chaque fois plus nombreux et je m'en félicite.
Est-il besoin de vous dire que votre venue coïncide avec une grande évaluation qui devrait nous permettre d'optimiser notre gestion des couples et que je n'oublie pas que les fiches de poste que nous avons progressivement mises en place devraient nous permettre de dresser un inventaire qui s'il ne peut être totalement exhaustif nous sera d'une aide précieuse. sans parler du recul qui devraient à lui seul nous permettre d'améliorer et d'amplifier nos besoins.

(qui s'en charge ? )

( Dugommo bien merci )

si vous me permettez de revenir un instant sur un point je dirai qu'il est remarquable que nous y participions ensemble, et comme l'indiquai le Président ce sont toujours les meilleurs qui partent les premiers mais grâce à l'effort soutenu et constant que nous entreprenons, nos études se poursuivent. Nous saisissons bien mieux le pourquoi de notre action, j'oserai même dire les pourquoi. Il est impératif que nous nous positionnions plus fortement dans les axes prioritaires tracés au niveau national. C'est donc avec l'accord et le soutien d'Archambault que nous pouvons envisager le futur schéma qui nous assurera une maitrise plus grande du plan quadriennal.
je vous remercie de m'avoir écouté.

Les étudiants entrent et répètent les phrases .

Petit à petit entre des personnes qui s'assoient et regardent

entre le personnage qui répétait sociocul il s'adresse à eux :

Est-ce que vous avez collé les photos dans vos albums ?

Est-ce que vous avez complété votre cahier d'étonnement ?

Est-ce que vous avez rempli vos fiches ?

Est-ce que vous avez découpé vos titres de journaux ?

Est-ce que vous avez vos grosses chaussettes de laine ?

Qui a oublié son chewing-gum ?

Alors je vous rappelle qu'un groupe ira interroger les choucroutes et l'autre les saucisses.

Vous avez des questions ? - Pas de questions

alors, passez, en salle informatique.



Tableau 7

Dans un labo de langue

Ils ont tous un casque sur les oreilles et répètent des phrases